教师的教授行为中所利用的一切素材和手段，构成教材必须包括其基本要素和必要条件。基本要素其一是信息（用以表达规范化和符号化的语言和思想）；其二，是信息赖以存在和显现的物质载体（如语言、甲骨、木竹、石、皮、帛、纸、胶片、磁带、录像带、软盘等）。必要条件是教材得以实现其社会价值、发挥功能的活动——教育教学活动。因此，教材应当包括教学的内容和教学的教材两大部分，同时要凸现教学方法的相互作用。针对于对教材的理解，教师在教学过程中，首先要做的就是对教材进行全面而深入的分析，不单有对教材本身的分析，也要有对教学活动的分析。以下就是对高一政治（上）第一课第一节第三框“商品的价值量”所做的分析。
一、地位分析
学生生活在商品经济条件下，生活中时时刻刻要和商品打交道，懂得了商品、货币、价值规律，才能更好地适应社会经济生资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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