基本信息
一、选题的实践意义及本课题研究现状评述 1、实施“四还式”课堂教学顺应当前培养创新型、个性化人才的时代需要 全球经济一体化和知识经济日新月异的发展，对我国教育培养人才的目标和规格提出了更高要求，而传统教育培养出的固守型、模仿型人才已越来越无法适应时代对开拓型、创新型人才的需求。为顺应时代对人才培养的新要求，作为人才培养的重要一环——高中阶段的思想政治课教学目标、教学方法及教学形式都需要在原有的基础上加以突破，以挖掘学生的个性潜能，培养学生综合创新素质，为其今后步入社会、实现终身可持续发展奠定基础。 2、实施“四还式”课堂教学是推动高中思想政治课程改革的必然要求提高中等学校政治课教学的实效性问题，是目前教育界普遍关注的重要问题之一，全国教育科学研究“十五”规划中专门为此设立课题进行研究。教育部组织了十几个省市有关单位协作，共同承担“深化德育改革，进一步提高中等学校德育的针对性和实效性研究”这个重点课题的研究任务。我国传统政治课程体系在应试指挥棒下过于突出学科的逻辑性、理论性和系统性，却淡化了它的实践性、实效性和针对性等内在特征，忽视了学生主体的情感体
