第四届全国高中青年数学教师优秀课观摩大赛教案及说明：江西省：《空间向量的夹角和距离公式》（南昌大学附属中学 高莹）

、讲练结合、分组讨论等教学方法使学生在积极活跃的思维过程中，从“懂”到“会”到“悟”.

情感、态度和价值观：⒈通过自主探究与合作交流的教学环节的设置，激发学生的学习热情和求知欲，充分体现学生的主体地位；

　                  ⒉通过数形结合的思想和方法的

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