基本信息
（一）复习旧课，创设情境引入新课 [展示文字及视频] 好奇作为学生思维的先导，是中学生思维上的一个重要特点，培养好奇心，能使人善于发现问题，提出问题，并激发求知欲和学习兴趣，兴趣是最好的老师，好奇是成功的起点，因此我依据学生的心理特征和教材内容特点设计的引入是：复习旧课，为学生学习本节内容做好准备；抓住新旧知识之间的联系，创设情境为学生提供感性材料，激发学生的学习兴趣和求知欲，提出问题，引起学生的注意，轻而易举地将学生带入课堂，为新课教学的顺利进行做好铺垫。（二）新课教学 1、竖直下抛运动为了引出竖直下抛运动的定义，我先给学生做演示实验：演示完橡皮的自由落体运动后问：这是什么运动？这种运动有什么特点？学生回答。。。。。。
