巧问得以广识——以《素芭》等为例，浅谈新课标下语文课堂提问技巧
教育部新制定并颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》提出了高中语文阅读教学的目标：（学生）能根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，养成独立思考、质疑探究的习惯增强思维的严密性、深刻性和批判性。在这样的前提之下，语文课堂对提问的设计就显得尤为重要，古语说得好：“问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑
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