教学目标： 1、积累文言文基础知识，熟练掌握课文内容。 2、了解《左传》的叙事特点，掌握本文叙事特点。 3、通过想象和推理，分析本文主要人物的语言艺术，学会在错综复杂的矛盾中抓住要矛盾的思考方法。 4、了解我国古代语言文字的文化内涵，积累常识性的文史知识。 教学重点: 1、积累文言文基础知识，熟练掌握课文内容。 2、分析本文主要人物的语言艺术，学会在错综复杂的矛盾中抓住要矛盾的思考方法。 教学难点： 梳理文章的结构和内容。 教学方法： 讲读法、分析推导法、讨论探究法 教学安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、 导入新课 一位伟人曾说过“不会善待自己民族文化遗产的民族是一个没有前途的民族”。史书典籍是一个民族传统文化的重要载体，所以读史书就是去了解继承我们民族的文化。 今天，我们就来读读春秋时期，郑国一位叫烛之武的说客退秦师的事件。 二、阅读全文 （一）创设氛围，合作学习 1、本篇文章出自《左传》，对这同一事件在《春秋》里也做了记录，内容却仅仅是一句话，那就是“晋人秦人围郑”，请问同学们，这两部书有关系吗？有什么关系？ 明确：《春秋》是我国第一部编年史书。《左传》是为《春秋》作注的三传之一，又名《左氏春秋》《春秋左氏传》，它以《春秋》所记的年代为次序记录史实。 2、仅从对这一事件的记录看，你能说说两部书特点上有哪些差别吗？
