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课题 |
大堰河——我的保姆 | ||||||
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班级 |
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授课（完成）时间 |
一课时 |
教师（学生） |
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教 学 目 标 |
知识与技能 |
1、排比句式和重叠反复的手法。[ 3、叙事成分和细节描写的作用 | |||||
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过程与方法 |
揣摩诗歌语言艺术，培养诗歌鉴赏力。 | ||||||
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情感态度 与价值观 |
通过诗中具体的形象，体味和感受诗中蕴含的真挚感情和深刻哲理。 | ||||||
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重点 难点 |
1．通过阅读，把握大堰河的人物形象。 2．排比句式和重叠反复的手法 | ||||||
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教学方法 |
朗读法•点拨法 | ||||||
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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