湖南省蓝山二中物理教案高一《7.5 弹性势能》（2）

从而来落实过程与方法、情感态度与价值观的要求。按照课程标准要求，不要求学生用弹簧的弹性势能的表达式解决相关问题，而是让学生经历一次理论探究的过程，属于逻辑推理任务型。学生的科学探究并不意味着只是动手操作，进行实验活动。凡是有利于学生“构建知识”、形成“科学观念”、领悟“科学研究方法”的各种活动都属于科学探究范畴。因此，本节课的重点放在物理方法的教学

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★