课程名称 课型单一课 课时学习目标 （1）理解质点的定义，知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。（2）理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。（3）理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。 重点、难点 重点：理解质点 参考系 坐标系的含义难点：应用质点 参考系 坐标系联系实际建立物理模型学法指导 1.学生根据导
学案,结合课本进行预习,做学案后的练习进行自我检测,找出自己的误点.疑点.错点,做到听课”有备而听”. 2.讲完课后,应根据老师的讲解,结合自己的理解重新完善本导案. 导学过程 导学笔记 《自主学习》 1．机械运动：是指一个物体相对于其他物体的位置变化，简称为运动，是物质运动的一种基本形式。 2．参照物：为了描述物体的运动而选定为静止不动的物体称为参照物，显然，参照物的选择不同，物体的运动情况可能不相同。 3．质点（1）质点：用来代替物体的有_________的点。（2）物体可以看做质点的条件如果不考虑物体的_________和_________对所研究问题的影响，就可把物体看做质点。 4．参考系（1） 概念：在描述物体的运动时，用来做_________的，假定_________的其他物体。（2） 参考系的选择具有_________性，但是，选择不同的参考系来观察物体的运动，其结果可能不同。（3） 物体的运动具有_________性，是相对于所选定的参考系而言的。 5．坐标系（1）建立坐标系的方法描述物体的直线运动时，可以以某一点为原点建立坐标轴，坐标轴的方向表示规定的_________，坐标轴上的数值表示物体的_________。（2）建立坐标系的意义用于定量地描述物体的_________及_________。 《课堂合作探究》 一、质点： 1，当我们在描述物体的运动时，如果物体的形状、大小对运动的描述没有影响或影响很小可以忽略不计时，我们就可以用一个有质量的点来代替物体．这个具有质量的点就是质点。 2，质点是—个理想化的物理模型，所谓理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问题方便而进行的一种科学抽象，实际中并不存在，即突出所研究问题的主要因素，忽略次要或无关因素而建立的物理模型。理想化模型是物理学中常采用的一种研究方法。 3．物体可以看成质点的几种情况：（1）物体的形状和大小对所研究的问题没有影响；（2）物体上各点的运动情况都相同；（3）物体的自身转动或物体上的某部分的运动与我们对整体的运动的研究无关（如地球的自转对其围绕太阳公转没有影响；汽车轮子的运动与我们研究其整体的直线或曲线运动无关）。《典型例题1》 下面关于质点的一些说法，其中正确的有（ ） a、体操运动员在做单臂大回环时，可以视为质点 b、研究地球的公转时，可以把地球看成质点 c、研究地球自转时，可以把地球看成质点 d、细胞很小，可以把它看成质点 解析：如果物体的大小和形状对所研究的问题不起主要作用，其影响可以忽略不计，就可把它看成质点。对于体操运动，人们所要观看的主要是运动员的动作，所以不能视为质点；研究地球公转时，地球的大小相对于日地距离来说小得多，可以忽略不计，故可以视为质点；而研究地球自转时地球本身的大小不能忽略；所以此时地球不能被视为质点，尽管细胞很小，但由于不明确所要研究的问题，无法确定细胞的大小对所研究的问题是否可以忽略其影响，故不一定能看成质点．所以 选项b正确。点评：质点模型突出物体的质量、位置，忽略了物体的形状和大小，同一物体，在不同的问题中，有时可看做质点，有时却不能看做质点，如本题中的地球。《反馈练习1》 下列各种运动物体中，能被视为质点的是 （ ） a、花样滑冰的运动员在比赛中 b、研究人造地球卫星绕地球的转动情况 c、研究砂轮的转动情况 d、研究顺水漂流的小船，它漂流10 km所用的时间《反馈练习2》 下列物体可以看做质点的是 （ ） a、研究一列火车从
北京到上海所用的时间 b、在空中作跳伞表演的运动员 c、研究乒乓球的弧圈技术 d、研究自由体操运动员在空中翻滚的动作 二．参考系 1．参考系是研究机械运动的标准，要研究一个物体的运动，首先必须选定参考系。 2．理论上讲，参考系的选取是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以利于观测和描述物体的运动为基本原则，通常选地面、相对地面静止或做匀速直线运动的物体为参考系。 3．对于同一个运动，如果选择不同的物体作参考系，观察到的运动情况可能不相同．比如甲、乙两汽车都以15 m/s的速度沿同一直线由东向西行驶，若以路旁的树木为参考系，则两车都以15 m/s的速度向西行驶；若以甲车为参考系，则乙车是静止的；若以乙车为参考系，甲车也是静止的。 《典型例题2》 在电视连续剧《西游记》里，常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这时，观众所选的参考系是（ ） a “孙悟空” b 平台 c 飘动的白云 d 烟雾 解析：在放映时，观众所看到的“孙悟空”在“腾云驾雾”，是以飘动的白云为参考系来判断“孙悟空”的运动的。选项c正确。点评 ： 本题取材新颖，在考查运动的相对性、参考系等知识同时，还介绍了许多影视镜头的拍摄中所使用的“背景拍摄法”，既增长了同学们的知识，又激发了同学们的兴趣。《反馈练习3》 下列说法中正确的是 （ ） a、参考系必须选择地面 b、研究物体的运动，参考系选择任意物体时，其运动情况是一样的 c、选择不同的参考系，物体的运动情况可能不同 d、研究物体的运动，必须选定参考系 三、坐标系 1．坐标系相对于参考系是静止的，它是为了定量描述物体的位置和位置变化而引入的。 2．质点的位置对应于坐标系中的点的坐标，而质点位置的改变则用坐标值的变化描述。《典型例题3》 一个小球从距地面5m处落下，被地面弹回，在距地面0.5 m处被接住．取坐标原点在抛出点下方2m处，向下的方向为坐标轴的正方向．则小球的抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是 （ ） a -2m, 3m, 2.5m b. 2m, -3m,-2.5m. c. 5m, 0m, 0.5m d. 0m, 5m, 4.5m 解析： 选a.根据题意建立如图所示的坐标系，a点为抛出点，坐标为-2 m，b点为坐标原点，d点为地面，坐标为3m，c点为接住点，坐标为2.5 m，所以a选项正确。点评：解答本题的关键是正确建立坐标系，并在坐标系中标出多个时刻对应的位置。 《反馈练习4》某同学从某一路口a处骑自行车出发，先向北走了500m，接着又向南走了700 m。请你建立合适的坐标系，描述该同学的位置及其位置的变化。 课后巩固《基础巩固》 1、下列运动中，可把运动物体当作质点的是 （ ） a 研究绕太阳公转时的地球 b 研究匀速直线行驶的汽车的运动 c．研究足球运动员的射门技术时的足球 d．研究运动汽车上的轮胎运动时的轮胎 2、关于参考系的选取，以下说法中错误的是 （ ） a、参考系是可以任意选定的 b、参考系虽然可以任意选定，但为了研究问题的方便，应选择一个恰当的参考系 c、参考系必须是静止的 d、参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体 3、关于“运动和静止”的概念，下列叙述中错误的是 （ ） a、运动和静止都是相对的． b、相对于不同的参考系来描述同一物体的运动情况，其结果可能是不同的 c、我们说某物体是静止的，是说该物体相对于参考系的位置没有发生变化 d、我们说地球是运动的，那么所选的参考系可以是地球上不动的物体 4、平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此时公路上两边站立的人观察的结果是 （ ） a、甲车向东运动，乙车向西运动 b、乙车向西运动，甲车不动 c、甲车向西运动，乙车不动 d、两车均向西运动，乙车速度大于甲车速度 5、在一个无风的天气里，当你骑车快速前行时，会感到风迎面吹来，这时你所确定的风向（空气流动方向）是 （ ） a、选择了空气作为参考系 b、选择了你自己作为参考系 c、选择路边的树木作为参考系 d、没有选择任何物体作为参考系 6、大型加油飞机给受油飞机在空中加油，处于相对静止状态，这时 （ ） a、加油飞机和受油飞机飞行方向相同，但加油机的速度大 b、加油飞机和受油飞机飞行方向相同，但加油机的速度小 c、加油飞机和受油飞机飞行方向相同，并且速度大小一样 d、加油飞机和受油飞机飞行方向相反，而速度大小一样 7、甲、乙、丙三人各乘一架飞艇，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲艇匀速上升，丙看到乙艇匀速下降，甲看到丙艇匀速上升，那么甲、乙、丙相对于地面的运动的情况可能是（ ） a、甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙停在空中 b、甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速上升 c、甲、乙匀速下降，且v乙>v甲，丙匀速下降，且v丙>v甲 d、上述说法都不对《能力提升》 8、下列关于质点概念的说法中，正确的是 （ ） a、任何微小的物体都可以看做质点， b、任何静止的物体都可以看做质点 c、一个物体是否可以看做质点，要看研究问题的具体情况而定 d、一个物体如果在某种情况下可以看做质点，那么在另外的情况下也可以看作质点 9、2004年8月27日，雅典奥运会上，飞人刘翔以12秒91勇夺110米栏世界冠军，中国人第一次站在了这个项目的冠军领奖台上，伴随着雄壮的国歌，世界各地的华人流下了激动的泪水，下列说法正确的是 ( ) a、教练为了分析其动作要领，可以将其看做质点 b、刘翔在飞奔的110米中，可以看做质点 c、无论研究什么问题都不能将刘翔看做质点 d、是否能将刘翔看做质点，取决于我们所研究的问题 10、下列关于参考系的选择说法中正确的是 （ ） a、“太阳东升西落”是以地球为参考系的 b、“地球绕太阳公转”是以地球为参考系的 c、我们说“同步卫星在高空静止不动”是以太阳为参考系的 d、坐在火车上的乘客看铁路边的树木离他飞奔而去，乘客是以火车为参考系 11、公路上匀速行驶的汽车，经过一棵果树附近时，恰有一颗果子从上面自由落下，则地面上的观察者看到果子的运动轨迹是_________，车中的人以车为参考系看到果子的运动轨迹是_________． 12、观察图中的小旗和烟囱冒出的烟，关于甲、乙两车相对房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ） a、甲、乙两车一定向左运动 b、甲、乙两车一定向右运动 c、甲车可能运动、乙车向右运动 d、甲车可能静止、乙车向左运动 《质点 参考系 坐标系》导学案与同步测评答案与解析《自主学习》 3. ⑴ 质量 ⑵ 形状 大小 4. ⑴ 参考 静止 ⑵ 任意 ⑶ 相对 5.⑴ 正方向 位置 ⑵ 位置 位置的变化《课堂合作探究》 1.bd(人们欣赏和裁判判分的依据是花样滑冰运动员的动作，故a错．转动的轮上各点运动情况与砂轮的形状和大小有关，故c错） 2.a 3.cd 4.解：以a路口为坐标原点，取向北为x的正方向建立坐标系如图，则某同学先到达b点，最后到达c点．《课后检测》 1.ab 2.c（参考系可以任意选定） 3.d（地球和地球上不动的物体是相对静止的） 4.d 5.b（当你感到风迎面吹来时，你选择了自己作为参考系） 6.c（空中加油机与受油机必须具有完全相同的飞行速度） 7.ab（由题意可知，以地面为参考系，则甲、乙均相对地面匀速下降；而丙可能相对地面静止，也可能匀速下降，还可能匀速上升） 8.c质点是一个理想化模型．一个物体能否可以看做质点，是要依据物体的大小和形状对所研究的问题有无影响或影响大小而定；不是以物体的大小而定的。如地球很大，在研究地球的公转时，就可以把地球看做质点；但在研究地球的自转时，就不能把地球看做质点；原子很小，但在研究原子的结构时，就不能把原子看做质点．所以说能否把物体看做质点，不是依据物体的大小和形状，也不是依据物体是否运动或静止，要依据物体的大小和形状对所研究的问题有无影响或影响大小而定；同一个物体，在不同的问题中，有时可以看做质点，有时却不能看做质点．故abd错误，只有c正确。 9.bd 10.a d 11.竖直向下 斜向后下方的一条曲线 12.d 《学后反思》 ___________________________________________________________________________________________________________________ 。 自己学会了什么?还有哪些疑问? 分小组进行合作探究 反思本节课,我之前的预习效果如何呢? 找到问题了吗? 参与发言了吗? 参与合作了吗? 这节课你学到了什么?
