新学期开始，由于教育部门规定不给小学生留书面作业，使得各种实操型、体验式的新式作业花样百出。由于很多作业超出了小学生的能力范畴，这些新式作业已成为家长之间的“暗战”，也有些学校甚至直接给家长布置作业。这些“作业”包括，帮孩子做调研报告、制作ppt、画思维导图、做手抄报、设计布袋、写“家长心得”……五花八门的作业，让家长们不堪重负。（
北京青年报，9月12日）
在素质能力教育理念不断深入人心的情况下，让注重动手能力的实操型、体验式的“新式”作业取代书面作业，无疑有着契合教育发展现实的理性考量。小学“新式”作业不仅可以减轻“书山题海”带来的繁重压力，而且能够培养小学生的动手实践能力，无疑是素质教育理念付诸具体实践的有力突破，自然意义非凡。
