【三维目标】：
一、知识与技能
1.了解向量的实际背景，会用字母表示向量，理解向量的几何表示；
2.理解向量的概念，掌握向量的二要素（长度、方向）；注意向量的特点：可以平行移动（长度、方向确定，起点不确定）。
3.理解零向量、单位向量、平行向量、共线向量、相等向量、相反向量等概念
4.通过教师指导发现知识，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力；通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的数学本质的能力.
二、过程与方法
1.通过实例，引导学生了解向量的实际背景，让学生认识到向量在刻画数学问题和物理问题中的作用，帮助学生理解平面向量与向量相等的含义以及向量的几何表示；
2.通过师生互动、交流与学习，培养学生探求新知识的学习品质。
3.通过讲解例题，指导学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，学会分析问题和创造地解决问题.
三、情感、态度与价值观
1. 通过向量（包含大小、方向）概念的学习，感知数学美；
2.向量的方向包含正反两个方面，正反关系的对照培养学生辩证唯物主义思维.
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