《摘要》兴趣是学习的先导，要想提高英试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！ src="/article/article/20130329174750001.gif" width=2 height=2>语教学效果，就要在英语课堂上提高学生的主体参与性，激发学生的学习兴趣；在课堂教学中适当引入英文诗歌或歌曲，不仅可以提高学生学英语的兴趣，而且可以提高学生的语言运用能力。
《关键词》英语学习兴趣 主体参与性 诗歌教学 语言运用能力
根据新课程改革的要求，要建立新的外语教育教学理念，建立灵活的课程目标体系，建立多元开放的课程评价体系。在此背景下，提高高考成绩不再是高中英语教学的唯一终极目标，高考分数也不应成为衡量教学质量的唯一标准，我们
应该更多关注我们的教学过程：是否能促进学生心智、情感、态度与价值观的发展和综合人文素养的提高；能否提高学生语言运用能力和对英语学习的持久的兴趣，为将来更深入学习奠定基础。因此，在新课程背景下，我认为通过运用英文诗歌或英文歌曲这种个性化的教学手段能有效地提高学生对英语的学习兴趣，从而提高教学效果。
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