随着新课程改革的逐步推进，教学思想的不断转变，教学内容的更加完善，教学竞争的日趋激烈，人们对教学方法和效果提出了更高要求。“举一反三”在启发式、探究式教学方法中占有重要地位。善于反思，及时小结，就能收到触类旁通、事半功倍的效果。本文从一道力学题出发，以兴趣为思维主线，因势利导，提出六种反思，逐个突破，以飨读者。
高考资源网( www.ks5u.com)，中国最大的高考网站，您身边的高考专家。" src="/article/article/20130424133637001.gif" width=187 align=right>例题：如图1所示，斜面倾角为
（
，
），一木块从斜面顶端a点由静止开始下滑，当滑到b点时进入水平面，滑行到c点停止。已知木块与斜面以及木块与水平面之间的动摩擦因数相同，ab和bc距离相等且为s，不计木块从斜面底端进入水平面时的机械能损失。[高考资源网]
（1）木块与斜面以及木块与水平面之间的动摩擦因数μ是多大？
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