四川省德阳五中教师物理教学反思：《液体的压强》教学反思

1. 教学设计及教学过程

 1.1 教学设计

在学习本节内容前，学生已基本掌握了压强的概念和压强的定义式,会计算固体的压强，知道液体和气体内部也有压强，但对液体的压强缺少感性认识和理性思考，对如何认识液体压强的特点存在困难。因此，教学主要通过三个环节帮助学生探究液体压强的特点，即：提出问题——激发兴趣、实验探究——提升兴趣、启发练习--巩固兴趣。

在“液体压强的特点”这一环节中，主要通过步步设疑和实验探究得到影响液体压强的因素和特点。在“液体压强的大小”环节中，由于该环节对学生思维能力和推导能力较高，因此主要教师启发式教学方法，帮助学生理解和掌握液体压强公式，并学会简单的相关计算和分析。

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