2014年春高中物理 7.6《实验 探究功与物体速度变化的关系》教学设计5 新人教版必修2

教学设计5 新人教版必修2 新课教学 教师活动：指导学生阅读教材 “探究的思路”部分，投影问题： （1）探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？是否需要测出各次小车速度的具体数值？可以怎么做？ （2）每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要求？为什么？ （3）小车获得的速度怎样计算？ （4）实验完毕后，我们用什么方法分析橡皮筋对小车作的功和小车速度的关系？

同步训练

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