《陈情表》导
学案1 编号： 励志语言：课题：陈情表 时数（第 周第 课时） 班级： 编写人： 编写时间： 审核人： 审批人： 学习目标 1、了解作者李密的生平、文章写作背景。 2、了解本文在古代文学史上的地位和评价。 合 作 互 动 学生活动 教学设计学习重点 掌握重要文言现象 互动与展示 （一）相关链接 1、作者简介 2、释题： 出处：《文选》为南朝梁昭明太子萧统编纂，世称《昭明文选》。《文选》是一部文学作品总集，选录自先秦至梁的诗文辞赋。 3、写作背景李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养长大。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。 李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。晋武帝为稳定局势，打起了“以孝治天下”的旗号。为此李密曾被地方推荐为“孝廉”和“秀才”，但他因侍奉祖母而未去应召。后来晋武帝征召他为太子洗马，催逼甚紧，于是写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。 文章言辞恳切，真挚动人。人言读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝。千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。 学习难点 体会作者至真至诚的亲情、忠情、苦情。正确认识“孝”，继承孝敬父母长辈的传统道德。
